本报记者 胡文韬

面对荣誉，她戒骄戒躁，始终以“实实在在干事，踏踏实实做人”为信条，甘于平凡，乐于奉献。从教21年来，程云潜心教学，勇挑重担，长期担任语文教学及班主任工作，曾先后获“基础教育改革优秀个人”“学科带头人”等称号。2017年8月，程云入职北师大庆阳附属学校，现任小学部语文学科主任和低段年级主任。

程云在学科组建设及教研教改上积极探索，努力实践，把“三建联动”作为学科组建设的抓手，在课堂教学中灵活运用先进的教学理论、科学的教学方法和先进的教学手段，构建“润读”课程体系，取得了良好的效果。

作为一名中年教师，程云时刻不忘帮助青年教师成长。在学科组，她提出“工作学习化，学习工作化”，构建了学习型教研组织，制定了青年教师专业成长流程，从学术提升、教研发展等方面对青年教师进行培养和引领，通过专业能力、家庭教育指导能力、技术能力、学生发展指导能力、综合能力五大领域课程，多角度、全方位提升教师素养。

在成长的路上，程云深知“一个人可以走得很快，但一群人却能走得很远”的道理。她主动学习，参与各级各类线上线下培训和指导，2021年3月在学校获学术积分铜奖，2022年5月在学校获学术积分银奖。作为上海名师朱煜老师的小学语文名师工作室成员，她带领学科组老师细读课程标准，结合学校课程理念，积极探索语文任务群的构建，并在课堂中实践改进。

程云利用“班级优化大师”APP实时记录与大数据分析的优势，按照《三年级学生成长评价细目表》的具体要求，制定了班级优化大师明德分评价标准，将学生明德分及时反馈给家长，用数据报表分析得失，对症下药，有理有据，并及时跟进激励措施，抓落实、固习惯。

每学期初，程云都会利用班会课，以演讲竞选的方式，组建班委会。她采用民主的方式，在班级管理中实施“人人有事干，事事有人干”的“我是班级小主人”管理制度及“值日班长轮值制”。作为班主任，她深知仪式感对孩子成长的重要性，在班级活动设计中，无论是表彰奖励，还是值日班长轮值交接，都以恰当的方式让学生参与其中，让他们在强烈的仪式感中获得认可、尊重与自信。

程云带领学生参与丰富多彩的实践活动，收获满满。她带领孩子们去敬老院送温暖，去校外做“环保小卫士”；指导学生积极参与博物馆“小小讲解员”活动，到学校躬耕园春播、秋收；组织学生参与好书交易会、跳蚤市场、拼音王国大闯关等活动……她说，班主任是个特殊的角色，独特的视角和创新的思维是新时代必不可少的一项能力。

虽然取得了一定成绩，但程云没有一丝松懈，她在踏实勤奋当中不断总结经验，向自我挑战，用新的理念充实自己，时刻坚守深耕教育领域的初心。