本报记者 路世玲

这是一次需要手语翻译老师协助的采访，整个过程更慢一些、静一些。一上午的接触，记者感受到最多的就是“爱”。的确，从事特殊教育的教师，不但要有特殊的教育技能，更要有一颗特殊的爱心。

对学生来说，特殊教育的教师更像是家人，除了一步步教会学生吃饭、穿衣等基本生活能力，还要进行智力启发，甚至帮助学生拥有一技之长。这其中要克服的困难和付出的耐心，非常人所能想象。然而，当真正走进特教学校，我们发现，每名教师脸上都挂着微笑，在他们精心呵护下的学生，就像一个个向上而生的种子，努力而自信。

据了解，我市目前共有特殊教育学校5所，其中市级1所、县级4所，全市接受义务教育的残障学生有2548人。近年来，我市狠抓基础建设和质量提升，形成了以普通中小学随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门为辅助的特殊教育发展模式，让特殊孩子共享优质教育资源，达到学有优教，一个不能少，一个不能落。

每一个残障儿童，都是“折翼天使”。我们呼吁，社会各界能给予这些孩子更多的关注和呵护，帮助他们融入社会，和正常的孩子一样共享一片蓝天。