本报讯 （庆阳融媒记者张宁宁）国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作开展以来，天津市静海区成人职业教育中心、天津市静海区第六中学等6家单位共17人组成帮扶团队，以镇原职专、镇原二中为试点，集中优质教育资源，从教育质量、教学队伍能力、学生综合素质、学校管理水平等方面深层次、全方位合作，共建教育帮扶新格局，走出了一条多方共赢的发展新路。

日前，记者来到镇原职专汽车实训中心，来自天津市静海区成人职业教育中心的汽修老师刘洪兴在给学生们讲解汽车档位原理。

“在与相关领导、专业教师交流中，我提出了实训室存在的问题与整改建议；在担任专业课教学时，我转变授课模式，打造理论、实践一体化课堂，以学生实训为主、教师教学为辅。同时，组织学生成立‘车之缘’社团，利用每周课余时间带领学生在实际维修过程中提出问题、发现问题、解决问题。”刘洪兴告诉记者。

和刘洪兴一样，胡鹏、吕晓飞也是支教老师中的一员。“课堂上，我带领学生切实感受数学与生活的紧密联系，把枯燥的数学问题生活化、生活经验数学化，激发学生学习数学的兴趣和热情，努力让学生成为最好的自己。在我有限的支教时间里，我将竭尽所能引导培养学生用数学的思维方式思考和解决问题，爱上数学，感受数学的魅力。”镇原二中支教老师胡鹏说。

镇原二中高一（9）班学生李佳蓉说：“胡老师上课幽默风趣，喜欢带动学生情绪，学生喜欢老师，愿意回答老师问题。他会一道题用多种思路解答，让同学们意想不到，给我们很大启发。”

帮扶团队进驻镇原县后，充分发挥“团队作战、联合作战”的“组团式”帮扶优势，与镇原县制定“一校一策”的帮扶策略，积极发挥“传帮带”作用。帮扶人员与镇原职专、镇原二中教师组建帮扶团队，形成了团队带团队、师傅带徒弟的帮带机制，全面促进教师专业化发展。

“我坚信，志同道合者不以山海为远，携手共进者不问来自西东。我们一定和镇原二中的老师们团结一致、拧成一股绳，共同创造崭新业绩。”在镇原二中支援的天津市静海区第六中学校长马金光说。

“组团式”帮扶工作是落实国家乡村振兴战略的一项重要举措，为镇原县推进教育改革、完善教育体制、提升教育质量提供了强有力的保障。镇原县相关部门负责人表示，将坚持“人才是第一资源”的工作思路，充分发挥“组团式”帮扶工作的效能作用，坚持问题导向、建强队伍、资源共享，认真学习帮扶团队的先进管理理念和教学模式，完善教育体制机制，开展骨干教师、中层管理人员、党组织书记校长后备人才培训，积极发挥“传帮带”作用，建立人才发展长效机制，全心全意为办好人民满意的教育而努力奋斗。