本报讯 （通讯员贾莉）近日，环县人民检察院积极发挥法治副校长职能作用，协助某学校成功化解一起校园欺凌引发的矛盾纠纷。

“检察官，我校发生了一起校园纠纷，请求协助处理。”接到校方电话后，担任该校法治副校长的检察官立即前往学校。法治副校长通过监控视频、个别谈话等方式了解到，这是一起典型的未成年人校园欺凌事件。施暴者致受害者受伤住院治疗，未进行民事赔偿，受害者父母多次向学校讨要说法，经校方屡次协调处理后，双方仍未能达成和解。

法治副校长随即进行了实地走访调查，在全面掌握施暴者的一贯表现及家庭教育情况、受害者的身心健康及校园管理情况后，进行了调解。

在调解现场，法治副校长站在情理法的角度，以角色互换、释法说理等方式，现场批评教育、训诫了施暴者。法治副校长认为，家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。孩子犯了错，家庭教育可能出现了问题。于是，当场对家长开展了亲职教育，向他们讲解了“两法”以及家庭教育促进法等规定，让施暴者认识到自己的错误。

在了解到受害者因受伤不仅耽误了学业，还产生了厌学情绪后，法治副校长邀请资深心理咨询师给予心理疏导，并详细询问了受害者家长急需解决的困难，倾听了他们的意见，叮嘱密切关注孩子的一举一动，尤其是心理健康。同时，指导学校对受害者开展心理观察评估工作，要求学校心理辅导老师定期对孩子进行心理辅导。

为消除双方顾虑，法治副校长特邀环县人民检察院值班律师，从不同角度向双方当事人介绍了相关法律法规，阐明了诉讼与和解的利弊，针对各方不同诉求提出了合理的建议。

经过调解，双方当事人彻底打开了心结。施暴学生及家长诚恳道歉，积极赔偿受害者的全部损失。最终，在法治副校长、律师和该校负责人的共同见证下，双方家长达成赔偿协议，并签订《调解协议书》。

法治副校长建议，学校要完善对重点时段和关键位置的安全监管，加大课前、课间、课后的巡查力度，从源头上有效预防校园欺凌和校园暴力事件；持续加强与检察机关的沟通合作，充分发挥检校各自职能优势，把思想品德和法治教育融入日常教学，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。