文/图  通讯员  刘新艳

初秋时节，走进庆阳第四中学的校园里，艺术与运动的活力跃动随处可见。美术课上，学生们用画笔勾勒创意；体育场上，满是朝气蓬勃的身影；音乐教室内，旋律伴着歌声轻轻回荡。近年来，该校围绕“知识传授、技能掌握、作品欣赏、实践创作”这一核心，逐步构建起“激发-体验-创造”音体美特色教学模式，在夯实学生专业能力的同时，也注重学生人格的全面培育，努力实现“成才”与“成人”并重。

在庆阳第四中学的美术教室，学生们正埋头专注创作，专业教师从旁耐心指导，有的学生执笔素描，以明暗与线条捕捉形态，有的沉浸于书法，在笔墨流转间体会传统文化的韵律，整个教室洋溢着浓厚的艺术氛围。

“学校不仅重视绘画技能，还非常看重创作能力。每年举办的艺术节，让大家都有机会自由创作并展示作品，这让我的学习生活很有成就感，也很充实。”学生钱朵朵说。

面对艺考改革，庆阳第四中学美术课程聚焦“素描、色彩、创作与鉴赏”四大模块，创新推行“双师课堂”，提升教学针对性。书法教学则以“临摹+创作”为主线，强调“篆书必创+四体任选”，通过细化标准和丰富课程内容，不断增强教学实效。此外，学校还常态化组织开展个人才艺大赛、书画展览，鼓励学生参与各类竞赛，为他们的专业成长搭建多元平台。

“高中美术专业教学坚持文化课与专业课两手抓，在师资、教学环境、课程设计与实施上精心谋划，狠抓集体备课和艺考改革研究。今年高考，学校美术专业本科双过线率达到93%。”庆阳四中安全教育处副主任、高三年级主任赵小军说。

除了美术教育，体育、舞蹈与音乐教学也取得了良好成效。庆阳第四中学舞蹈课程则系统训练“基本功+技术技巧+个人剧目+即兴表演”，全面提升学生的表现与创造力；音乐教学实行“主副项兼修”，在夯实乐理、视唱练耳基础上，强化声乐与器乐专业能力；课外体育活动则包括篮球、排球、田径等项目，让学生们在运动中尽显青春活力。

“通过专项训练，我的体育成绩进步特别明显，高中项目的100米和铅球成绩均达到满分，心态上也更加成熟稳重，能更从容地应对大型测试和考试。”学生张珂程说。

体育技能与心态的双重提升，得益于学校对体育教学模式的重构与重视。庆阳第四中学严格落实“学会、勤练、常赛”要求，围绕“三大球”与田径等项目，通过晨训“分项练习”、课堂“选项教学”与专业集训，系统提升学生身体素质和应试竞技能力。

庆阳第四中学政教处副主任倪让辛表示，作为庆阳市高中体育教研中心基地校，近年来，庆阳第四中学积极探索有利于学生个性化发展的选项式教学，坚定推进“两优并进，多元育人”策略，实现从“有特色”到“特色化”转型。目前，学校已开设体育、音乐、美术、书法等十大类30余个课程班与社团，初步形成了初中“人人有兴趣”、高中“专业有品质”的育人生态。

“学校秉持体音美教育‘不只为成才，更要为成人’的育人宗旨，聚焦特长学生发展特长、兴趣培养引领特长、全员参与学习特长的体音美育人‘三个阶段’，构建‘三型五育’课程体系，突出‘德育课程+文化课程+专业课程’的有机融合，以德育立品行，以文化厚基础，以专业强技能，奏响体音美课程体系的‘三部曲’，促进学生全面而有个性地发展，推动高中特色办学向高质量、内涵式迈进。”庆阳第四中学校长拓剑华说。